Uma IES é uma das mais complexas formas de organização e faz parte do chamado estágio quinário (sendo os demais: o quaternário - que abriga os serviços de comércio e intercâmbio -, o terciário - serviços domésticos -, o secundário - produção de bens - e o primário - extrativista), o mais desenvolvido da atividade econômica, que é responsável pelo aperfeiçoamento e ampliação das habilidades humanas, onde estão incluídos, além da Educação e da Pesquisa, o Lazer, a Saúde e as Artes.
Dentro da educação, o ensino superior reúne peculiaridades inerentes à sua natureza socioeconômica e política de formar recursos humanos, à sua dinâmica gerencial multidirecional, além de possuir um nível de interação e exigência de participação no desenvolvimento nacional e regional que tornam a IES uma organização singular, um macrocosmo que agrega, em si próprio, outros tipos de organização, ou diversos microcosmos de diferentes níveis, que precisam atuar em alto grau de sinergia.
Não é à toa que quando se discute a Estrutura das IES, sempre acabamos nos defrontando com questões cruciais que não têm sido consideradas com o enfoque específico que a complexidade da educação superior exige.
Segundo o Prof. Simcsik, da PUCSP, a Estrutura é mais do que o organograma, pois é o resultado do planejamento filosófico e estratégico da organização, sendo delineada de acordo com os objetivos, metas e projetos propostos nos níveis estratégico, tático e operacional, representando um agrupamento das atividades e seus relacionamentos com recursos humanos e materiais, visando o estabelecimento de suporte instrumental e comportamental para o alcance dos objetivos e obtenção dos resultados esperados.

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